鉴于欣磊出现这种情况已经有许多次了，他觉得反正我打小朋友、抢小朋友老师也拿我没办法，所以我觉得必要让他也感受一下被欺负的心情，于是我趁他不注意，一下子把他在玩的积木抢了过来，他马上气呼呼地问我：“你为什么要抢我的积木？”我心平气和地对他说：“你不是也经常抢别人的东西吗？你抢别人的，我也抢你的，看你怎么办？”他站在那里不吭声。我等了一会儿又说：“这样吧，如果你以后不再抢别人的东西了，我也不会再抢你的东西了，好吗？”欣磊想了想，很不情愿地说：“好吧。”我把积木还给了他，说：“这样才是乖孩子，老师可会在一旁看着你的哟。”接下来的一段时间，欣磊每次要动手的时候总会先偷偷看我一眼，一发现我正在看他，就会装作没事样坐好，但好景不长，没过几天就又恢复了原状。针对这种情况，我与他家里进行了交流，原来他父母给他的教育模式就是不能吃亏。只要不是先动手的，怎么反击都没关系。所以就造成了这样一种只要说是别人先动手的，老师就不能怎么着我的赖皮心理。我立即跟家长沟通统一了思想，请家长以积极的态度去教育孩子，给孩子树立良好的榜样，认识自我，控制自我，让孩子学会与同伴友好相处。

每个孩子都是一块未经雕琢的原石。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，有效地教育，那么他就会成为人人喜爱的美玉。经过一学期的自身努力、老师及家长的共同教育，欣磊在各方面都有不错的进步，特别是在自控能力、和同伴的关系及做错事能及时承认与改正方面，都有了令人欣慰的进步。我会一如既往地关注他，帮助他向更和谐、更完美的人格方向发展，让这个可爱的孩子更加健康茁壮的成长！