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| 班务计划 | |||||
| 小四班 | |||||
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：737 更新时间：2014-3-8  |
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一、班级情况分析 （一）本班幼儿情况 我们班现共有 名幼儿，男孩 名，女孩 名。在这些幼儿中，行为习惯较差，多数幼儿在家一直由爸妈或祖父母带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，吃饭坐着不动，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好；还有些幼儿说话口齿不清，有的方言较严重，听不懂普通话……面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。 （二）本班家长情况 从家长填写的报名单及简单沟通情况看，有部分家庭是第二个孩子，很多家长只有初中小学水平，但是他们对孩子的教育非常重视，大部分家长十分主动地与老师沟通，对幼儿的教养方式也采取符合幼儿特点的教育措施；多数幼儿初步具备了有礼貌、讲文明、讲礼貌、并表示喜欢幼儿园的情绪。 二、班级发展总目标 根据《新纲要》，以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过主题课程的实施，利用区域角、户外游戏等丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标： 1、喜欢上幼儿园，体验在幼儿园的快乐感受，喜欢与同伴交往，建立同伴友谊；乐意参加集体活动。 2、逐步发展幼儿的自我服务能力，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。 3、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。 4、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 三、班级管理及自身建设 小班幼儿由于刚入园，对各种常规、生活、学习等方面都不太适应，不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等。本学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。 四、具体工作 （一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。 （二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。 （三）以幼儿为主体创设各种机会，鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。 （四）注重幼儿的卫生保健工作 1、养幼儿愉快安定的情绪，使其身心健康发展 2、幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养 3、加强自我保护能力，增强安全意识 4、加强五官健康教育 5、抓好幼儿体弱儿管理 （五）安全工作常抓不懈 1、每天作好晨检工作，防止危险物品入园 2、每次活动前进行安全教育 3、创设良好的生活环境 4、提高幼儿的自我保护意识和能力 （六）家长工作 1、开学初，以书面、对话等请家长来园的形式介绍本学期的教育任务、生活、游戏教学的主要目标，教师的做法，及家长需要配合的内容与方法，让家长及时了解、掌握学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地采取合适方式和教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。 2、有针对性地出好每一期的家园共育，共同交流家园共育问题、育儿问题，探讨解决的方法、专家建议、优秀的育儿方法等。 3、一些家长工作忙，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏一定的了解，因此，让家长了解教师的电话号码，家长可以随时和老师联系，简便、及时地相互探讨教育方法、交流教育体会、了解孩子情况，进一步增强家园同步教育的有效性。 4、努力与家长沟通，不借用家长的力量惩罚幼儿，建立平等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，努力争取工作中的协调。 5、做好家长工作的个别辅导，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，促使幼儿健康地发展。 |
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| 文章录入：xiaosiban2 责任编辑：xiaosiban2 | |||||
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